Education artistique

ANTHROPOLOGIE DE LA DANSE ET DES

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Ouvrages
ARDOUIN (I.), L’éducation artistique à l’école, Paris, ESF, 1997.
BOURDIEU (P.) et coll., Penser l’art à l’école, Arles, Actes Sud, 2001.
FAIVRE-ZELLNER(C.), LEQUEU (O.), 25 séquences en histoire des arts, Paris, Retz, 2011.
FILLOUX-VIGREUX (M.), La danse et l’institution – Genèse et premiers pas d’une politique de la danse en France, 1970-1990, Paris, L’Harmattan, 2001.
LAGOUTTE (D.), WERCKMEISTER (F.), Comment enseigner l’histoire des arts au cycle 3 , Paris, Hachette Education, 2008.

Articles
ANTZENBERGER (N.) et coll., « Le corps de l’acteur », EPS, n°317, 2006.
BRUN (M.), « Éducation artistique et partenariat », EPS, n°317, 2006.
BRUN (M.), « Danse et histoire des arts », EPS , n°348, 2011.
COLTICE (M.), « Nécessité du partenariat pour l’école », EPS , n°269, 1998.
DECHAVANNE (P.), PASCAL (E.), « Acquérir une culture artistique au collège », EPS, n°317, 2006.
HERZBERG (N.), « Cinquante propositions pour améliorer l’éducation artistique à l’école », Le Monde, 3 Juillet 2005.
PANIER (E.), « Art et enseignement, histoires particulières », in L’art à l’école, Paris, Beaux Arts magazine, 2001.
POUIVET (R.), « Peut-on enseigner l’art ? », ( le) Télémaque, n°12, octobre 1997.

N° spécial de revues
(le) Télémaque, n°12, « L’art un objet de transmission ? », Caen, Presses Universitaires de Caen, octobre 1997.

Travaux universitaires de 3e cycle (Maîtrise, DEA, DESS, Master, Thèse)

DVD, CDRom, Vidéo
ISKER (S.), Chemins d’école et d’opéra, Vidéo-cassette (VHS), Paris, CNDP, 2000.